Search results for "Justice éducative"
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Valutare l'equità dei sistemi scolastici
2006
06038; Denis Meuret spiega le ragioni a sostegno di una misura del grado diquità dei sistemi scolastici e presenta i principi basilari per costruire un insieme d'indicatori dell'equità dell'istruzione e della scuola. Da questi principi è partito il GERESE (Il Gruppo Europeo di Ricerca sulla Equità dei Sistemi Educativi) per comporre l'insieme di 29 indicatori dell'equità. Meuret illustra al termine del suo saggio la structtura e l'organizzazione di questo insieme che è senza dubbio uno dei prodotti recenti più originali della ricerca sulla giustizia educativa
Contenu du socle commun et justice de l'école
2009
Cette intervention évoque plusieurs définitions possibles du "socle commun de compétences" et propose une alternative à celle qui a été retenue
Debolezza ed eccellenza scolastiche : un indice dell'equità dei sistemi educativi
2006
06040; Sophie Morlaix esemplifia come si puo calcolare un indice d'equità scolastica. L'esercizio svolto da Sophie Morlaix ha prodotto un indicatore sulla falsariga di quello messo a punto dal premio Nobel per l'economia Amartya Sen per misurare il grado di povertà. Morlaix ha applicato il modello di Sen ai dati prodotti dall'indagine PISA sulle cometenze dei quindicenni nella comprensione della lettura, della matematica e del sapere scientifico. In questo breve capitolo si dimostra come si possano fare parlare i dati in modo che rivelino aspetti non afferrabili a prima vista, come è il caso dell'equità dell'istruzione che si puo far emergere, almeno per ora, solo con misure indirette.
Entretien
2015
Les deux sociologues proposent des solutions pour réformer une école de plus en plus inégalitaire
Dix propositions pour changer d'école
2015
International audience; L'école est-elle responsable des maux de notre société : chômage, notamment celui des jeunes, violences, fractures entre classes et entre générations ? Peu à peu le sentiment que l'école française ne parvient plus à jouer son rôle de formation et d'intégration sociale s'est imposé à tous.Persistance d'un noyau dur d'élèves en échec, évolution des savoirs et des références culturelles, révolution de l'accès à l'information, métamorphoses de la jeunesse. La situation appelle désormais des remises en questions fondamentales plus que des ajustements à la marge. De la formation des enseignants à la définition des contenus et des apprentissages fondamentaux, en passant par…
Horizons de justice de l'école, en France et aux États-Unis
2010
Social inequalities of educational careers are stronger in France than in the US, while most of the other indicators of equity are roughly equal. This can be related to the existence of paths in the French educational system, which do not exist in the more comprehensive american systems. More deeply, it can be related to the fact that equity in the US is conceived as fairness of the process of empowerment of students while it is conceived in France as the independence of the educational merit with the social capital.